Лысков Борис Данилович

Материал из Вики Санкт-Петербургский государственный университет
Перейти к: навигация, поиск

Доктор медицинских наук, профессор.

Борис Данилович Лысков родился 27 августа 1931 года в деревне Левинцы Зуевского района Кировской области. В 1959 г. с отличием закончил Военно-медицинскую академию, в течение пяти лет служил врачом в соединении подводных лодок на Северном флоте. В 1964 году поступил в адъюнктуру на кафедру психиатрии и медицинской психологии Военно-медицинской академии. В 1967 году защитил кандидатскую диссертацию на специальную (закрытую) тему. Докторскую диссертацию «Клиника и структура изменений личности при прогредиентных психозах» защитил в 1973 году в Московском НИИ психиатрии МЗ РСФСР. До 1977 года преподавал в Военно-медицинской академии, исполнял обязанности нештатного главного психиатра ВМФ СССР.

В 1977 году Борис Данилович начинает работать в Ленинградском государственном университете на должности профессора кафедры общей психологии. В 1992 году был избран заведующим кафедрой социальной адаптации и психологической коррекции личности. С мая 2000 года руководит кафедрой психологии поведения и превенции поведенческих аномалий.

В 1981 г. с целью подготовки психологов для Министерства внутренних дел по запросу ГУВД Леноблгорисполкомов и по распоряжению Министерства высшего и среднего специального образования СССР на факультете психологии СПбГУ была учреждена первая в стране специализация «Юридическая психология». Б. Д. Лысковым и Т. Н. Курбатовой была проведена работа по составлению учебных программ и планов специализации, в которых отразился их практический опыт работы с правонарушителями и проведения судебно-экспертной работы в области психологии и психиатрии. Б. Д. Лысков принимал активное участие в обсуждении методических и методологических проблем экспертизы. Взгляды на данные проблемы были им сформулированы в ряде научных статей. К настоящему времени по этой специализации прошли подготовку более 200 психологов, значительная часть которых работает по избранной ими специализации — в инспекциях по делам несовершеннолетних, в системе УИН Минюста РФ, в региональных центрах судебных экспертиз (в качестве эксперта-психолога), преподавателями психологии в учебных заведениях МВД и Прокуратуры. Среди них профессора и доценты.

В 1992 году в связи с необходимостью изучения проблем поведения и личности, а также использования опыта мировой психологической науки и практики была создана кафедра социальной адаптации и психологической коррекции личности, которую возглавил Б. Д. Лысков. Под руководством Б. Д. Лыскова активно проводятся исследования по проблемам личностных деформаций и девиаций поведения.

Образование в 2000 году кафедры психологии поведения и превенции поведенческих аномалий было вызвано резко обострившейся необходимостью практической разработки и реализации превентивных программ коррекции поведенческих аномалий. Предназначение кафедры заключается в разработке и адаптации превентивных технологий с учетом психологических механизмов регуляции поведения и специфики менталитета и национально-культурных традиций российского общества. Став заведующим данной кафедрой, Б. Д. Лысков изучал психологическое содержание понятия «поведение», его взаимоотношения с другими психологическими категориями и терминами, психологические механизмы регуляции поведения.

Помимо научных исследований Б. Д. Лысков активно занимался педагогической деятельностью — читал лекции по курсам «Юридическая психология», «Преступность и психические аномалии», «Судебно-психологическая экспертиза по уголовным делам» и «Судебно-психологическая экспертиза по гражданским делам», руководил магистерской программой «Юридическая психология».

Б. Д. Лысков внес существенный вклад в разработку теоретических и методических проблем судебно-психиатрической и судебно-психологической экспертизы. Его научные работы были посвящены проблемам разграничения психической нормы и патологии, теоретико-методологическим принципам интеграции результатов обследования, полученных с помощью различных психологических и психопатологических методов.

Б. Д. Лысковым были разработаны основные представления о методологических принципах исследования психологии поведения. Под его руководством проводились исследования специфичных психологических факторов риска возникновения и механизмов формирования различных форм отклоняющегося поведения. Перспективным направлением представляется изучение адаптивных ресурсов человека, снижающих риск возникновения поведенческих аномалий. Идеи Б. Д. Лыскова о необходимости комплексного подхода в изучении отклоняющегося поведения нашли свое отражение в работах студентов и аспирантов кафедры. Решение многих исследовательских задач идет в русле психобиосоциального подхода к пониманию феноменов отклоняющегося поведения. Большое значение в исследовательских работах, проведенных под руководством Б. Д. Лыскова, придавалось возрастному аспекту, на данный момент значительная часть разрабатываемых исследований аспирантов и докторантов посвящена изучению психологических факторов, детерминирующих отклонения в поведении детей и подростков. Под руководством Б. Д. Лыскова на кафедре были разработаны программы коррекции отклоняющегося поведения среди подростков, в том числе на основе реконструкции представлений человека о своем собственном будущем. В перспективе научно-практической работы кафедры — изучение временной компетентности, как компонента механизмов контроля и регуляции социального поведения у лиц с аутодеструктивным поведением.

Б. Д. Лысков считал понятие «поведение» обобщающим и интегративным даже по отношению к таким фундаментальным категориям, как «личность», «характер» и т. д. По его мнению, все, что относится к характеристике самых различных свойств и состояний психики, в конечном счете, реализуется в единственно возможной форме — в особенностях поведения человека. Таким образом, теоретико-методологические принципы изучения поведения могут быть принципами интеграции результатов исследования разноуровневых понятий, проведенных различными методами. Б. Д. Лысков является автором 80 научных работ. В 2004 г. Борису Даниловичу Лыскову было присвоено звание «Почетный профессор Санкт-петербургского государственного университета».

Под руководством Б. Д. Лыскова были успешно защищены диссертации, посвященные проблемам регуляции поведения. Ведущими сотрудниками кафедры (Т. Н. Курбатова, С. В. Горбатов, А. В. Шаболтас) разрабатываются теоретикометодологические принципы анализа различных форм отклоняющегося поведения (агрессивное поведение, деструктивное поведение, рискованное поведение).

Ученики Б. Д. Лыскова работают в разных городах России. Так, профессор, доктор психологических наук А. Н. Чиликин заведует кафедрой психологии Липецкого государственного технического университета, является членом учебно-методического объединения по психологии (Москва), Диссертационного совета по психологии Государственного университета управления (Москва). Основным направлением его научной деятельности является изучение психологии мотивации. А. В. Милехин, генеральный директор Исследовательского холдинга ROMIR Monitoring, кандидат психологических наук, доктор социологических наук, профессор Московского педагогического государственного университета, является автором более ста книг, брошюр и статей по психологии, социологии, медиаизмерениям и маркетинговым исследованиям. И. В. Климова, доцент кафедры психологии Липецкого государственного технического Университета, кандидат психологических наук, изучает проблемы регуляции поведения, она автор 25 научных работ. Т. Н. Романова, медицинский психолог научно-исследовательского центра наркологии и психофармакологии, психолог медико-реабилитационного центра Респект (Москва), с 1989 года и по настоящее время занимается частной практикой в концепции психодинамической психотерапии.

Борис Данилович Лысков скончался 28 августа 2008 года. В настоящее время сотрудниками кафедры ведется подготовка материалов для издания избранных трудов Б. Д. Лыскова. В это издание планируется включить научные работы, главы учебных пособий и тексты лекций, которые он читал.

Основные публикации

  • Актуальные проблемы судебной психологии // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 6. 1979. № 1.
  • О взаимоотношении внешних и внутренних детерминант в профессиональном самоопределении «трудных» подростков // Психологическое обеспечение социального развития человека. Л., 1989 (в соавторстве).
  • Концепция собственного будущего как фактор регуляции социального поведения // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 6. 1992. Вып. 1 (в соавторстве).
  • Проблемы индивидуальности в онтопсихологии. СПб., 1994 (в соавторстве).
  • Изучаем поведение: от понимания к коррекции // Петербургская школа психологии: прошлое, настоящее, будущее: Сб. науч. работ. СПб., 2007.
  • Методологические и теоретические проблемы исследования психологии поведения // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 6. 2002. № 2.
  • Некоторые вопросы теории и практики разграничения психической нормы и патологии // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 6. 1998. № 1.
  • О роли психологии в решении проблемы социальной адаптации и отклоняющегося поведения // Личность в системе общественных отношений: Тезисы докладов 6-го Всесоюзного съезда Общества психологов СССР. М., 1983.
  • Методика «карта наблюдений» и ее значение в медико-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов // Медико-социальная экспертиза и социально-трудовая реабилитация инвалидов". Вып. 1. Санкт-Петербургский институт усовершенствования врачей-экспертов. М., 2003 (в соавторстве).
  • Поведенческие аномалии подросткового возраста // Наркоситуация в ВУЗе. Оценка и мониторинг: Учеб. пособие / Под ред. И. Н. Гурвича. СПб., 2005.
  • Проблема психических состояний в практике судебно-психологической экспертизы // Психические состояния: Межвуз. сб. / Под ред. А. А. Крылова и др. Л., 1981.
  • Проблемы и перспективы исследования психологии поведения // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 6. 2002. № 2.
  • Проблемы нормы и патологии психики // Пси-хология: Учебник. М., 2004.
  • Теоретические и практические проблемы исследования психологии поведения и его коррекции. Деп. в ИНИОН РАН № 57316 от 04.07.02. СПб., 2002.
  • Основы юридической психологии: Учеб. Пособие. СПб., 2005 (в соавторстве).


Автор: Татьяна Сергеевна Войт, старший преподаватель СПбГУ (кафедра психологии поведения и превенции поведенческих аномалий СПбГУ), e-mail: t.vojt@spbu.ru; Татьяна Николаевна Курбатова, кандидат психологических наук, доцент СПбГУ (кафедра психологии поведения и превенции поведенческих аномалий СПбГУ), e-mail: t.kurbatova@spbu.ru.