Куницина Валентина Николаевна: различия между версиями

Материал из Вики Санкт-Петербургский государственный университета
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 9: Строка 9:
 
В 1991 году была защищена докторская диссертация «Трудности межличностного общения». Как продолжение этой проблематики была разработана оригинальная концепция социального интеллекта и социальной компетентности, которая опирается на результаты многолетних исследований проблемы успешности общения, собственные методы изучения этих феноменов. Работа была поддержана Российским фондом фундаментальных исследований (грант 1993-1994).
 
В 1991 году была защищена докторская диссертация «Трудности межличностного общения». Как продолжение этой проблематики была разработана оригинальная концепция социального интеллекта и социальной компетентности, которая опирается на результаты многолетних исследований проблемы успешности общения, собственные методы изучения этих феноменов. Работа была поддержана Российским фондом фундаментальных исследований (грант 1993-1994).
  
В&nbsp;1990-е< годы было также положено начало созданию большого комплекса методов изучения социально-психологических явлений. За&nbsp;40&nbsp;лет работы в&nbsp;этой области было создано более 30&nbsp;социально-психологических методик, таких как «Саморегуляция и&nbsp;успешность межличностного общения» (СУМО), Коммуникативная и&nbsp;социальная компетентность (КОСКОМ), Ценностные ориентации (ЦО-36), Семейные отношения и&nbsp;дом (СОД) и&nbsp;др., которые применяются и&nbsp;в&nbsp;обучении, и&nbsp;в&nbsp;научных исследованиях.
+
В&nbsp;1990-е годы было также положено начало созданию большого комплекса методов изучения социально-психологических явлений. За&nbsp;40&nbsp;лет работы в&nbsp;этой области было создано более 30&nbsp;социально-психологических методик, таких как «Саморегуляция и&nbsp;успешность межличностного общения» (СУМО), Коммуникативная и&nbsp;социальная компетентность (КОСКОМ), Ценностные ориентации (ЦО-36), Семейные отношения и&nbsp;дом (СОД) и&nbsp;др., которые применяются и&nbsp;в&nbsp;обучении, и&nbsp;в&nbsp;научных исследованиях.
  
 
В.&nbsp;Н.&nbsp;Куницина&nbsp;— автор новых направлений в&nbsp;социальной психологии, включающих следующие проблемы: коммуникативная и&nbsp;социальная компетентность, социальный интеллект и&nbsp;креативность в&nbsp;общении, нравственные основы ценностного сознания, типы и&nbsp;мотивы помогающего поведения, родительские наставления в&nbsp;структуре семейного сценария. Под её&nbsp;руководством выполнены исследования в&nbsp;области социальной перцепции и&nbsp;мотивации (восприятие и&nbsp;понимание людьми друг друга, альтруизм, милосердие, моральные установки, честность); исследовались личностные свойства, обеспечивающие успешность общения (социальные навыки и&nbsp;умения, толерантность, проницательность, застенчивость, нарушения и&nbsp;трудности и&nbsp;др.); исследовались морально-нравственные проблемы межличностных отношений и&nbsp;общения в&nbsp;современной семье. Благодаря обширному блоку научно-исследовательских методов, разработанных В.&nbsp;Н.&nbsp;Кунициной, продвигаются научно-исследовательские проекты, эти методы успешно используется в&nbsp;различных образовательных центрах страны.
 
В.&nbsp;Н.&nbsp;Куницина&nbsp;— автор новых направлений в&nbsp;социальной психологии, включающих следующие проблемы: коммуникативная и&nbsp;социальная компетентность, социальный интеллект и&nbsp;креативность в&nbsp;общении, нравственные основы ценностного сознания, типы и&nbsp;мотивы помогающего поведения, родительские наставления в&nbsp;структуре семейного сценария. Под её&nbsp;руководством выполнены исследования в&nbsp;области социальной перцепции и&nbsp;мотивации (восприятие и&nbsp;понимание людьми друг друга, альтруизм, милосердие, моральные установки, честность); исследовались личностные свойства, обеспечивающие успешность общения (социальные навыки и&nbsp;умения, толерантность, проницательность, застенчивость, нарушения и&nbsp;трудности и&nbsp;др.); исследовались морально-нравственные проблемы межличностных отношений и&nbsp;общения в&nbsp;современной семье. Благодаря обширному блоку научно-исследовательских методов, разработанных В.&nbsp;Н.&nbsp;Кунициной, продвигаются научно-исследовательские проекты, эти методы успешно используется в&nbsp;различных образовательных центрах страны.
Строка 23: Строка 23:
  
 
[[Category:Почетный профессор Санкт-Петербургского государственного университета (звание)]]
 
[[Category:Почетный профессор Санкт-Петербургского государственного университета (звание)]]
 +
[[Category:Санкт-Петербургский государственный университет (медаль)]]

Версия 11:56, 26 апреля 2018

В 2017 году исполнилось 50 лет с момента начала работы в Санкт-Петербургском государственном университете почетного профессора СПбГУ, профессора кафедры социальной психологии, доктора психологических наук, Кунициной Валентины Николаевны.

Куницына Валентина Николаевна — доктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии факультета психологии. Родилась 12 января 1935 года в Ярославле. После окончания школы в 1953 году поступила на психологическое отделение философского факультета Ленинградского государственного университета. С 21 сентября 1967 года работала в Ленинградском Университете, сначала в НИИКСИ, затем с декабря 1967 года ассистентом на кафедре общей психологии, возглавляемой Б. Г. Ананьевым. В 1974 году была переведена на кафедру социальной психологии, где работает до настоящего времени.

В. Н. Кунициной за 50 лет преподавательской деятельности были разработаны и читались авторские лекционные курсы: «Социальная психология», «Социальная психология личности», «Актуальные проблемы социальной психологии», «Межличностные отношения», «Средства массовой коммуникации», «Психология общения», «Психология морали», «Психология семьи и семейных отношений». Имеет университетский диплом лучшего лектора.

По приглашению Силезского университета (г. Катовице, Польша) в 1975-1978 гг. находилась в служебной командировке и в составе кафедры социальной психологии этого университета преподавала психологию. За время пребывания в Польше она неоднократно выступала с докладами в университетах Варшавы, Вроцлава, Катовице, участвовала в конференциях и съездах психологов. От руководства Катовицкого воеводства имеет золотой знак за заслуги в его развитии. Итог трехлетней работы в Польше — научные контакты, знание языка и уважение к польской культуре.

В 1991 году была защищена докторская диссертация «Трудности межличностного общения». Как продолжение этой проблематики была разработана оригинальная концепция социального интеллекта и социальной компетентности, которая опирается на результаты многолетних исследований проблемы успешности общения, собственные методы изучения этих феноменов. Работа была поддержана Российским фондом фундаментальных исследований (грант 1993-1994).

В 1990-е годы было также положено начало созданию большого комплекса методов изучения социально-психологических явлений. За 40 лет работы в этой области было создано более 30 социально-психологических методик, таких как «Саморегуляция и успешность межличностного общения» (СУМО), Коммуникативная и социальная компетентность (КОСКОМ), Ценностные ориентации (ЦО-36), Семейные отношения и дом (СОД) и др., которые применяются и в обучении, и в научных исследованиях.

В. Н. Куницина — автор новых направлений в социальной психологии, включающих следующие проблемы: коммуникативная и социальная компетентность, социальный интеллект и креативность в общении, нравственные основы ценностного сознания, типы и мотивы помогающего поведения, родительские наставления в структуре семейного сценария. Под её руководством выполнены исследования в области социальной перцепции и мотивации (восприятие и понимание людьми друг друга, альтруизм, милосердие, моральные установки, честность); исследовались личностные свойства, обеспечивающие успешность общения (социальные навыки и умения, толерантность, проницательность, застенчивость, нарушения и трудности и др.); исследовались морально-нравственные проблемы межличностных отношений и общения в современной семье. Благодаря обширному блоку научно-исследовательских методов, разработанных В. Н. Кунициной, продвигаются научно-исследовательские проекты, эти методы успешно используется в различных образовательных центрах страны.

В 2003 году выиграла грант «Конкурс конференций» — Перспективы развития социальной психологии в северо-восточных регионах страны. По материалам конференции издан сборник статей «Психология и мораль». Грант «Изменяющаяся Россия: трансформация семейных ценностей», (РГНФ 2008–2010) завершился изданием сборника статей «Семья в современном мире». Грант РГНФ (2014-2015) «Семейные отношения и дом: роль материально-предметной среды в укреплении и развитии семейных отношений» также завершился изданием методического пособия «Семейные отношения и дом». В составе большой группы московских психологов на протяжении 6 лет она в качестве составителя, автора и редактора участвовала в создании большого энциклопедического словаря «Психология общения», который выдержал два издания.

В течение многих лет Куницина Валентина Николаевна является членом диссертационного совета по защитам докторских и кандидатских диссертаций по специальности 19.00.05. Под ее руководством защищено 12 кандидатских и 3 магистерских диссертации. Как известный ученый Санкт-Петербургского университета В. Н. Куницина выступает консультантом в новейших научных проблемах, методических разработках для сотрудников различных психологических центров страны и ближнего зарубежья.

Куницина Валентина Николаевна — Почетный профессор Санкт-Петербургского государственного университета, победитель XIII Национального психологического конкурса «Золотая Психея» 2011 года в номинации «Проект года в психологической науке» за участие в коллективе ученых в качестве редактора, составителя и автора в проекте «Психология общения (энциклопедический словарь)» (М., Изд. Когито-центр, 2011), заслуженный работник высшей школы, действительный член Академии педагогических и социальных наук (Москва), член редколлегии журнала «Социальная психология и общество» (Москва), член-корреспондент Международной Академии психологических наук (МАПН).

Куницина Валентина Николаевна пользуется глубоким уважением и заслуженным авторитетом среди работников и обучающихся за свою профессиональную компетентность, научную требовательность, отзывчивость, доброжелательность и принципиальность.